இந்தியா வெவ்வேறு கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதங்களின் நிலம். "பன்முகத்தன்மையில் ஒற்றுமை," என்ற சித்தாந்தத்தை கொண்டது. இவை சொற்கள் மட்டுமல்ல, நம் நாட்டுக்கு மிகவும் பொருந்தக்கூடிய ஒன்று. 


COMMERCIAL BREAK
SCROLL TO CONTINUE READING

எதிர்கால தலைமுறையினருக்கு வாசிப்பு மற்றும் காட்சிப்படுத்தல் மூலம் அதை விளக்குவது கல்வியின் பரந்த வாய்ப்பில் குறிப்பிடத்தக்கதாகும். 


வகுப்பறை சூழலில், மாணவர்களை தங்கள் சொந்த கலாச்சாரங்களுடன் அறிமுகப்படுத்த மற்றவர்களுக்கு குறிப்பிடத்தக்க ஆதாரங்களாக பொதுவாக பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் மொழி பாடப்புத்தகங்கள் இருக்கின்றன. ஆனால் நாம் அதைச் சரியாகச் செய்கிறோமா? அண்மையில் ட்வீட் ஒன்று சமூக ஊடகங்களில் அந்த முறையை கேள்விக்குள்ளாக்குகிறது. 



இந்தியாவின் பல்வேறு கலாச்சாரங்களின் பிரதிநிதித்துவத்தைக் காட்டும் ஒரு பாடம் இந்த ட்விட்டரில் இடம் பிடித்துள்ளது. குறிப்பிடப்பட்ட இந்த பாடம் அனைத்தும் தவறு என்று ட்விட்டர் பயனர்கள் தற்போது விமர்சித்து வருகின்றனர். போட்பெல்லி பண்டிதர்கள் முதல் கன்னட கிறிஸ்தவர்கள் வரை, சமூக ஊடக பயனர்கள் இந்தியாவின் பல்வேறு கலாச்சாரங்களின் பாடநூல் பிரதிநிதித்துவத்தைப் பற்றி ஒரு பொட்ஷாட்டை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.


@spicy_words என்று பெயரிடப்பட்ட இந்த ட்விட்டர் பயனர் இந்த பாடல் நூல் பதிப்பினை தனது ட்விட்டர் பக்கத்தில் குறிப்பிட்டுள்ளார். இந்த பதிவில் அவர் குறிப்பிடுகையில்., “எனவே கர்நாடகாவில் ஒரு பூர்வீக கன்னட மக்கள் இப்படித்தான் இருக்கிறார்கள். குழந்தைகளுக்கு இதுதான் கற்பிக்கப்படுகிறது!” என குறிப்பிட்டுள்ளார்.


அவரது பதிவு பகிரப்பட்ட உடன் உடனடியாக வைரலாகியது, பயனர்கள் பலரது கவனத்தை ஈர்த்தது. கன்னடிகர்களை மட்டுமல்ல, மற்ற அனைத்து கலாச்சாரங்களின் சித்தரிப்புகளையும் தவறாகவும் ஒரே மாதிரியாகவும் சுட்டிக்காட்டப் பட்டு இருப்பதாகவும் பயனர்கள் சாடியுள்ளனர்.


உதாரணமாக, வெவ்வேறு கலாச்சாரங்களில் உள்ள அனைத்து ஆண்களும் போட்பெல்லி பண்டிதர்களாகக் காட்டப்பட்டுள்ளனர். மேலும் இந்தி, பஞ்சாபி, குஜராத்தி மற்றும் கன்னட பெண்கள் நெற்றியில் பொட்டு வைக்கவில்லை. காஷ்மீரியின் பிரதிநிதித்துவம் முற்றிலும் திகைப்புக்குரிய வகையில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. வெவ்வேறு இந்திய கலாச்சாரங்களைப் பற்றிய இந்த பாடப்புத்தகத்தின் விளக்கம் எவ்வாறு தவறானது மற்றும் பள்ளி மாணவர்களை தவறாக வழிநடத்துகிறது என்பதை ட்விட்டர் பயனர்கள் பலர் சுட்டிக்காட்டினார்.